Intencionalidades pedagógicas desde la reflexión de la práctica docente en educación inicial

El taller tiene el propósito de ofrecer sustentos teóricos que posibiliten una mirada hacia la educación inicial, desde el desarrollo y aprendizaje de los niños y niñas; ¿cómo aprenden? ¿qué aprenden?  y sus interacciones con la lectura y escritura.

Dirigido a: Docentes en servicio y en formación
Duración: 4 horas